În Italia, este străin un elev din 10. În mod formal. Dar 3 elevi din 5 sunt străini născuți în Italia.
La redeschiderea școlilor, în Italia clasele sunt mai multiculturale decât anul trecut. Conform datelor colectate în Dosarul Statistic al Imigrației pe 2018, realizat de Centrul de Studii și Cercetări IDOS în parteneriat cu Centrul pentru Studii Comparative, sunt 826.000 elevii cu cetățenie străină înscriși în anul școlar 2016/2017, aproximativ o zecime (9,4%) din totalul populației școlare. Un procent care continuă să crească, deoarece copiii elevilor italieni sunt în scădere din ce în ce mai accentuată (-96.300 într-un an, -1.2%) pentru reducerea constantă a nașterilor, în timp ce cei născuți din părinți străini sunt în creștere (+11.200 și + 1,4%), datorită vârstei tinere și fertilității mai mari ale populației de origine străină.
Este suficient să se constate că cei peste 65 de ani italieni sunt 1 din 4 locuitori (24,3%), în schimb printre străini, dintre care 37,6% sunt sub 30 de ani, sunt doar 1 la fiecare 25 (4,0%) . Cu toate acestea, chiar și în rândul străinilor nașterile sunt în declin treptat și, în cazul în care până în prezent prezența copiilor de imigranți au compensat declinul populației școlare naționale, în prezent, elevii străini nu echilibrează pierderea din numărul total de elevi, care a scăzut într-un singur an de 85.000 de unități (-1.0%).
Mai mult de jumătate din elevii străini (56,6%) frecventează școala pregătitoare (20,0%) și școala primară (36,6%), unde reprezintă aproape 11% din totalul elevilor, în timp ce mai puțin de o sfert (23,2%) sunt la liceu, unde reprezintă doar 7,1% din totalul elevilor.
Deși sunt reprezentate 190 de naționalități, mai mult de jumătate dintre ei sunt din trei grupuri: români (158.000), albanezi (112.000), marocani (102.000) și chinezi (49,500).
Regiunile în care au cel mai mare procent sunt, în ordine: Emilia Romagna (15,8%), Lombardia (14,7%), Umbria (13,8%), Toscana (13 , 4%) și Piemont (13,0%). Dar cel mai important este proporția tot mai mare de studenți străini care s-au născut în Italia, așa-numita „a doua generație“, care recunosc adesea italiană ca limba maternă, ei trăiesc cu și modul în care colegii italieni și sunt italieni sub toate efectele, doar că nu au cetățenia.
Dacă în anul școlar 2007/2008 au reprezentat doar o treime (34,7%) din totalul elevilor străini, în 2016/2017 reprezintă mai mult de o jumătate de milion (503.000), trei cincimi (60.9%) din total. Cu privire la anii școlari anteriori, au crescut cu 12,9% (+57.600).
„Este vorba – constată Luca Di Sciullo, presedintele IDOS – de o identitate nerecunoscută de lege și adesea împărțită între două lumi culturale de referință, fie în conflict cu familiile de origine imigrante, atunci când refuză modelul de identitate pentru a-l adopta pe cel italian, fie în conflict cu societatea italiană, atunci când se întâmplă contrariul. Cu circumstanțele agravante – continuă președintele IDOS – că în primul caz, ei riscă un conflict dublu nu numai cu familia de origine, pentru că se simt italieni, ci chiar și cu societatea-gazdă, în cazul în care, la momentul intrării în lumea locul de muncă sau în contexte de participare socială, vor fi în continuare discriminați deoarece ei sunt formal străini”.
